Socios y Comunidad
BRIDGES reúne a organizaciones de distintos países, cada una aportando su experiencia en educación, inclusión, participación cultural y trabajo comunitario.
Esta sección presenta a los socios, sus funciones y la comunidad más amplia de agentes implicados en el proyecto.
Escola Pia Olot (coordinación)
España
Escola Pia Olot es un centro educativo acogedor situado en Cataluña que ofrece educación primaria, secundaria y formación profesional a unos 750 estudiantes de entre 3 y 20 años, dentro de la red Escola Pia Catalunya. Con una comunidad diversa en la que el 30 % del alumnado procede de contextos migrantes, el centro promueve la inclusión y el aprendizaje intercultural. Su enfoque educativo se basa en el proyecto SUMMEM, un modelo interdisciplinar centrado en el aprendizaje competencial, la cooperación, la resolución de problemas reales, el bienestar emocional y la colaboración con las familias.
La Lliga
España
La Lliga es una organización sin ánimo de lucro con sede en Cataluña que trabaja para promover la inclusión, la accesibilidad y la participación equitativa en la vida social, educativa y cultural. La organización apoya a niños y niñas, familias y comunidades abordando las barreras que limitan la participación, ya sean sociales, físicas, lingüísticas o relacionadas con el aprendizaje. A través de la sensibilización, la formación, la co-creación de herramientas inclusivas y la colaboración con instituciones públicas, educativas y culturales, La Lliga contribuye a trayectorias de aprendizaje más equitativas y fomenta la participación activa en la cultura y la vida comunitaria para todas las personas.
Escuela Montessori Archimede
Italia
La Cooperativa Archimede è una organizzazione non lucrativa di utilità sociale ONLUS di Velletri(Roma)e al suo interno tra le diverse attività sociali, ha la Scuola "Il Giardino di Archimede" scuola privata fondata nel 2001. Scuola a metodo Montessori con circa 200 studenti di età compresa tra 0 e 14 anni, Asilo Nido-Scuola Dell'infanzia-Scuola Primaria e scuola secondaria di primo grado. oltre agli obiettivi didattici, la Scuola Montessori si prefigge di sviluppare la persona in quanto singolo consapevole e competente all'interno di un gruppo, facendo particolare attenzione alla parte emotiva relazionale. La formazione dell'individuo autonomo in grado di essere protagonista del proprio percorso di vita.
Polygonal
Italia
Polygonal es una organización sin ánimo de lucro con sede en Cori (Italia) que promueve la innovación social, la educación digital y la ciudadania activa. Apoya a las comunidades conectando las raíces rurales con perspectivas europeas a través de proyectos multidisciplinares. A través de su centro PolisLab, ofrece formación profesional y apoyo educativo especializado, al tiempo que gestiona instituciones culturales locales para fomentar la inclusión. Mediante festivales como InSania, que aborda el estigma en torno a la salud mental, y VIsioNI, que combina la música electrónica con el patrimonio digital, Polygonal crea itinerarios equitativos y promueve la participación cultural para una sociedad consciente.
Instituto Gheorghe Popadiuc
Rumanía
La Escuela Secundaria Gheorghe Popadiuc de Rădăuți es una de las escuelas estatales más antiguas de Rădăuți, Bucovina, con enseñanza en rumano desde 1902, destinada a niños rumanos de familias con menos recursos, ya que en las otras escuelas los niños de familias acomodadas estudiaban en alemán. Está formada por 3 jardines de infancia y una escuela con educación primaria y secundaria. La biblioteca escolar cuenta con un fondo de 15.000 volúmenes. Prestamos especial atención a la integración del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) en la educación ordinaria.
Biblioteca Municipal George Bodea de Câmpulung Moldovenesc
Rumanía
La Biblioteca Municipal “George Bodea” de Câmpulung Moldovenesc es una institución cultural pública ubicada en Bucovina (Rumanía). La biblioteca funciona como un catalizador para todas las categorías de usuarios y tratamos de ofrecer actividades, programas y proyectos que se conviertan en verdaderas experiencias de aprendizaje: talleres de escritura creativa, familiarización con la digitalización, clubes de voluntariado en distintos ámbitos, formación para docentes y familias, escuelas de verano, espacios de estudio y orientación profesional, clubes de teatro, clubes de lectura, talleres de arte, ajedrez y clases de música y danza.
